加快补齐乡村教育短板（话说新农村）

　　精准滴灌重点地区重点人群，吸引更多优秀师资投身乡村教育事业，让更多优质教育资源城乡共享，为实现农业农村现代化提供强有力的人才支撑

　　内蒙古卓资县乡村学校风景美，教学楼内实验室、语音室、心理咨询室齐全；四川大凉山腹地，幼教点的孩子通过4K超高清电视在线学习普通话课程；实施乡村教师特岗计划，教育人才“组团式”帮扶，一大批优秀老师奔赴山乡，用爱心和智慧点亮万千乡村孩子的人生梦想……近年来，各地区各部门着力改善乡村学校办学条件，提高教学质量，提高教师队伍整体素质，注重运用信息化手段获得更多优质教育资源，乡村教育短板加快补上。

　　随着我国义务教育实现县域基本均衡发展，当前乡村教育的短板已不是条件短板，而是功能短板。毋庸讳言，乡村学校量大、面广、点散，整体上优质教育资源匮乏、师资力量薄弱。