自我教育

　　很多时候，接受教育多、掌握技能多、身心修养高的人，谈吐相对优雅，处事相对得体，也更能做成一些事。不过，教育这件事的内在机理比较复杂，它有时是由他人完成的，有时是由自我实施的。他人教育有一定的时段性，比如一个人未到学龄，教育者的角色主要由父母担当；到了进学堂的年龄，老师的课堂教育开始占主导地位；从学校毕业走进职场，则主要接受社会教育了。而一生都在教育我们的，是自我，主要来自从小到大对做对事的总结和做错事的反省。

　　我的人生经验告诉我：一个人在自我教育的投入上一定要舍得多花时间和心思，主要体现在三大方面——

　　我们跟别人打交道，首先呈现的是性格。为人处世上不懂得跟别人沟通，遇到事情只晓得发脾气，谁也不愿与这种人交往。待人有温度，脸上有笑容，生活、工作中有了分歧能商量着解决，能兼容并蓄，能大度包容，这种性格就容易被他人接受。性格的低处是处事技巧，性格的高处则跟操守有关，因为它涉及一个人能不能站在别人立场想事的问题。一个人性格良好、情绪稳定，更能做到行稳致远。