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数字技术工程师培育项目是贯彻落实国家数字经济发展战略重要举措，是加快数字人才培育、支撑数字经济发展首要任务。2024年，我市依托燕山大学成功实施省内首个数字技术工程师培育项目，17名学员顺利通过考核，获得初级专业技术等级证书（智能制造工程技术人员）并获评助理工程师职称，标志我市数字技术工程师培育工作取得突破性进展。
一、强化组织领导，健全工作机制。我市高度重视数字经济领域技术技能人才培育工作，作为支持战略性新兴产业发展、推动数字经济和实体经济深度融合重要抓手，纳入全市人才工作重点任务。省人社厅《河北省数字经济领域技术技能人才培育项目实施方案》印发后，我市立即成立专项工作领导小组，建立“三个一”工作机制：一是召开一次专题部署会，深入学习实施方案，明确工作重点；二是制定一套实施细则，细化任务分工，压实工作责任；三是建立一支专业队伍，配备专职人员，确保各项工作有序推进。
二、完善政策体系，优化服务保障。我市及时将省人社厅《实施方案》转发至各县区和相关企事业单位，通过政策宣讲、企业走访等形式解读政策要点，扩大政策知晓度和覆盖面，引导培训机构和相关人员积极参与数字经济领域技术技能人才培育工作。建立健全“明确一个目标任务、形成一个培育模式、建立三个工作机制、落实三个激励措施”工作机制。明确一个目标任务，即围绕智能制造、区块链、大数据工程技术人员等数字技术领域新职业，紧扣数字经济发展对数字技术人才需求，全面加强继续教育，培养具有良好科学素养、精于实操应用、能够解决复杂问题的工程技术人才，努力培养高水平数字技术工程师；形成一个培育模式，即采取“规范化培训、标准化评价、多元化培养”培育方式；建立三个工作机制，即建立贯通专业技术职称、认定继续教育学时、实施培训统一管理工作机制；落实三个激励措施，即落实扶持激励政策、培训补贴政策、保障参训相关经费激励措施。
三、严格过程监管，确保项目质量。一是强化培训备案管理。严格执行培训备案制度，要求培训机构通过“河北省职业能力建设管理服务系统”提交开班申请，重点审核培训机构资质、师资力量配备、基础建设及学员资质等内容，确保培训质量。二是加强培训过程监管。将数字人才培育项目纳入职业技能补贴培训监管范围，建立“双线”监管机制，线上通过电子围栏、定位签到等信息化手段对项目培训实施远程监控；线下采取调阅资料、现场检查等方式强化督导。同时要求培训机构对培训全程录像，实现培训过程可追溯、可查询。三是严格考核评价管理。培训完成后派专人监督指导评价考核工作，重点核查评价考点设置、评价流程、评价纪律等要素，确保考核评价公平公正。
四、强化协调联动，落实保障措施。一是建立协同推进机制。强化与培训机构沟通交流，先后三次召开专题会议，研究解决培训方案确定、培训机构入驻职培系统、招生范围确定、补贴标准制定等关键问题。二是完善资金保障机制。建立专项资金管理制度，明确资金来源和使用规范，确保培训补贴及时足额发放。2024年累计拨付数字技术工程师培育项目专项资金3.74万元。三是创新职称评定机制。积极落实技能人才与专业技术人才职业发展贯通政策，率先在全省对17名获得数字技术工程师培育项目专业技术等级初级人员认定专业技术资格并颁发初级专业技术职称证书。
一、强化组织领导，健全工作机制。我市高度重视数字经济领域技术技能人才培育工作，作为支持战略性新兴产业发展、推动数字经济和实体经济深度融合重要抓手，纳入全市人才工作重点任务。省人社厅《河北省数字经济领域技术技能人才培育项目实施方案》印发后，我市立即成立专项工作领导小组，建立“三个一”工作机制：一是召开一次专题部署会，深入学习实施方案，明确工作重点；二是制定一套实施细则，细化任务分工，压实工作责任；三是建立一支专业队伍，配备专职人员，确保各项工作有序推进。
二、完善政策体系，优化服务保障。我市及时将省人社厅《实施方案》转发至各县区和相关企事业单位，通过政策宣讲、企业走访等形式解读政策要点，扩大政策知晓度和覆盖面，引导培训机构和相关人员积极参与数字经济领域技术技能人才培育工作。建立健全“明确一个目标任务、形成一个培育模式、建立三个工作机制、落实三个激励措施”工作机制。明确一个目标任务，即围绕智能制造、区块链、大数据工程技术人员等数字技术领域新职业，紧扣数字经济发展对数字技术人才需求，全面加强继续教育，培养具有良好科学素养、精于实操应用、能够解决复杂问题的工程技术人才，努力培养高水平数字技术工程师；形成一个培育模式，即采取“规范化培训、标准化评价、多元化培养”培育方式；建立三个工作机制，即建立贯通专业技术职称、认定继续教育学时、实施培训统一管理工作机制；落实三个激励措施，即落实扶持激励政策、培训补贴政策、保障参训相关经费激励措施。
三、严格过程监管，确保项目质量。一是强化培训备案管理。严格执行培训备案制度，要求培训机构通过“河北省职业能力建设管理服务系统”提交开班申请，重点审核培训机构资质、师资力量配备、基础建设及学员资质等内容，确保培训质量。二是加强培训过程监管。将数字人才培育项目纳入职业技能补贴培训监管范围，建立“双线”监管机制，线上通过电子围栏、定位签到等信息化手段对项目培训实施远程监控；线下采取调阅资料、现场检查等方式强化督导。同时要求培训机构对培训全程录像，实现培训过程可追溯、可查询。三是严格考核评价管理。培训完成后派专人监督指导评价考核工作，重点核查评价考点设置、评价流程、评价纪律等要素，确保考核评价公平公正。
四、强化协调联动，落实保障措施。一是建立协同推进机制。强化与培训机构沟通交流，先后三次召开专题会议，研究解决培训方案确定、培训机构入驻职培系统、招生范围确定、补贴标准制定等关键问题。二是完善资金保障机制。建立专项资金管理制度，明确资金来源和使用规范，确保培训补贴及时足额发放。2024年累计拨付数字技术工程师培育项目专项资金3.74万元。三是创新职称评定机制。积极落实技能人才与专业技术人才职业发展贯通政策，率先在全省对17名获得数字技术工程师培育项目专业技术等级初级人员认定专业技术资格并颁发初级专业技术职称证书。
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